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无锡市堰桥高中2014－2015学年第一学期期中检测高二语文 |
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| 无锡市堰桥高中2014－2015学年第一学期期中检测高二语文 |
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| 作者：佚名 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2014-11-21 13:56:09 |
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无锡市堰桥高中2014－2015学年第一学期期中检测
高二语文试题 2014.11
考生注意：考生在答题前请认真阅读本注意事项及各题答题要求。
1.本试卷共分七部分，共160分，考试时间150分钟。
2.请将所有答案全部写到答题卷的相应位置上，否则答题无效。
一、语言文字运用（15分）
1．下列加点的字每组读音全不相同的一项是（ ）（3分） A．枕藉/狼藉 陨首/殒身 偃仰/江堰 荒谬/屠戮 B．攒射/积攒 绯红/菲薄 逋慢/南浦 熟稔/谂知 C．曲谱/曲水 急湍/遄飞 庖厨/疱疹 流觞/国殇 D．强颜/强迫 缧绁/泄露 癸丑/揆度 通牒/喋血
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）（3分）
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。少读如果彻底，必能养成 ▲ 的习惯，涵泳优游，以至于变化气质；多读而不求甚解，譬如驰骋十里洋场，虽奇珍满目，徒惹得 ▲ ，空手而归。世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。这在治学方面是 ▲ ，在做人方面是趣味低劣。
A．深思熟虑 心猿意马 自欺欺人
B．深文周纳 心花意乱 弄巧成拙
C．深文周纳 心猿意马 弄巧成拙
D．深思熟虑 心花意乱 自欺欺人
3.在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）
原来要成为一个创作的艺术家，除了要知道吸收许多知识之外，也要懂得排拒许多知识才行的啊！
①因为不尽相同，所以艺术品才会有这样多不同的面貌。
②创作本身原来具有一种非常强烈的排他性。
③在艺术的领域里，我们要找到自己的极致，就需要先明白自己的极限，需要先明白自己和别人不尽相同的那一点。
④一个优秀的艺术家就是在某一方面的表现能够达到极致的人。
⑤而因为要走向极致，所以就不可能完全跟着别人的脚步去走，更不可能在自己的一生里走完所有别人曾经走过的路。
A. ①④⑤②③ B.②④⑤③① C. ②③①⑤④ D.①②④⑤③
4.下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（ ）（3分）
A.主持人介绍来校讲学的专家：王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。
B.张老师给原来同事打电话：王老师，昨天在书店里遇到了您的家父，几年不见他还是精神矍铄。
C.某读者在收到作家的著作后回信：老师，您寄奉的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。
D.校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！
5.下列诗句中对仗最工整的一项是（ ）（3分）
A.日暮北风吹雨去，数峰清瘦出云来。 B.露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。
C.佳节久从愁里过，壮心偶傍醉中来。 D.沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。
二、文言文阅读（25分）
（一）课内文言文（6分） 6．下列加点字意义和用法全都相同的一项是（ ）（3分） A．腾蛟起凤，孟学士之词宗 奚以之九万里而南为
B．而刘夙婴疾病 而母立于兹
C．仆以口语遇遭此祸 安能以身之察察
D．会于会稽山阴之兰亭 又杂植兰桂竹木于庭
7．下列加点词语和现代汉语相同的一项是（ ）（3分）
A. 行吟泽畔，颜色憔悴
B. 至于鞭箠之间，乃欲引节，斯不亦远乎！
C. 余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子
D. 我腾跃而上，不过数仞而下
(二)课外文言文阅读（19分） 阅读下面的文言文，完成5～8题 于谨字思敬，沈深有识量，略窥经史，尤好《孙子》兵书。太宰元穆见之，叹曰：“王佐材也。”正光四年，广阳王元深北伐，引谨为长流参军，特相礼接。时魏末乱，群盗蜂起，谨欲不劳兵甲，以致清荡。乃单骑入贼，示以恩信，于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附，相率南迁。广阳与谨至折敷岭迎接之。谨曰：“拔陵兵众不少，闻乜列河等款附，必来要击。彼若先据险，则难与争锋。今以乜列河等饵之，设伏而待，必指掌破之。”广阳从其计。拔陵果来要击，谨伏兵发，贼大败。
孝昌元年，又随广阳王征鲜于修礼。会章武王为修礼所害，遂军中山。侍中元晏宣言于灵太后曰：“广阳盘桓不进，坐图非望。又有于谨者，智略过人，为其谋主。风尘之隙，恐非陛下纯臣。”灵太后诏于尚书省门外立榜，募获谨者，许以重赏。谨闻之，请诣阙披露腹心，广阳许之。谨遂到榜下，曰：“吾知此人。”众共诘之，谨曰：“我即是也。”有司以闻。灵后见之，大怒。谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。灵后意稍解，遂舍之。
谨后自以久当权势，功名既立，愿保优闲，乃上先所乘骏马及所著铠甲等。太祖识其意，曰：“今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？”遂不受。
及太祖崩，孝闵帝尚幼，中山公护虽受顾命而名位素下，群公各图执政。护深忧之，密访于谨。谨曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之。”明日，群公会议。谨曰：“中山公受顾托，军国大事，理须归之。”辞色抗厉，众皆悚动。谨言于护曰：“公若统理军国，谨等便有所依。”遂再拜。群公迫于谨，亦拜。众议始定。
保定二年，谨以年老，乞骸骨，诏不许。及晋公护东伐，犹请与同行，询访戎略。天和三年，薨，年七十六。武帝亲临，加太师、雍州刺史，谥曰文。
谨为人智谋勇毅，善于事上。名位虽重，愈存谦挹。朝廷凡有军国之务，多与谨决。谨亦竭其智能，故功臣中特见委信。
(选自《周书•于谨列传》，有删改) 8．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．引谨为长流参军 引：引导 B．请诣阙披露腹心 诣：到……去 C．密访于谨 访: 咨询 D．夙蒙丞相殊眷 夙：向来
9．下列句子中，全都能表现于谨 “勇毅”的一组是（ ）（3分） ①乃单骑入贼，示以恩信 ②谨闻之，请诣阙披露腹心 ③乃上先所乘骏马及所著铠甲等 ④夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之 ⑤犹请与同行，询访戎略 ⑥朝廷凡有军国之务，多与谨决 A．①②④ B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分） A．于谨性情深沉，有见识、有度量，读过一些经典史籍，尤其好读《孙子》兵书。太宰元穆赞叹他是辅佐帝王的人才。 B．乜列河率众归附之际，于谨预见到拔陵会依仗兵多将广前来袭击，于是他与广阳王共同制定了伏击的计策。 C．于谨闻知灵太后张榜悬赏捉拿他后，主动投案，并为广阳王倾吐苦衷，平息了灵太后的怒气，自己也免于处罚。 D．中山公宇文护虽受顾命，但起初并没有建立威信。于谨为报恩德，在群臣集会之时为宇文护争得了统理军国的大权。
11．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）会章武王为修礼所害，遂军中山。（3分） （2）谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。（4分） （3）今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？（3分）
三、古诗鉴赏（10分）
12．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送 友 人
李 白
青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
（1）这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？请简要分析。（6分）
（2）这首诗寄寓了怎样的“故人情”？（4分）
四、名篇名句默写（8分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) ___________，_____________。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密《陈情表》）
(2) 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。 ？
（鲁迅《记念 刘和珍 君》）
(3) 青山隔送行，疏林不做美， 。（王实甫《长亭送别》）
(4) 《诗》三百篇， 。（司马迁《报任安书》）
(5) ，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁》）
(6) 固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》）
(7) 若夫乘天地之正， ，以游无穷者，彼且恶乎待哉！（庄子《逍遥游》）
五、现代文阅读（一）（20分）
阅读下面的作品，完成14—17题。
修 鞋 的
筱 敏
火车站喘息着吞吐人群，浓烟般的人群从甬道里喷出来，在广场上骤然散开。他便是一星尘末，随着气流的裹挟，被喷吐到城里来了。
他在广场张目一望，就失了方向。广场是令人心慌的大，像黄河出海处的淤滩，失了流速的泥沙一时张皇，也就失了方向。阳光是一种陌生的气味，它不是沁进去烘暖人和庄稼，却是在表皮上白晃晃贴着，镀银一样只管四处制造白晃晃的反光。方砖是这种反光，路面是这种反光，楼墙、街衢、汽车，每一扇门和每一页窗都是这种推拒人的反光。
他梦里的目的地确是这样银光熠熠的，但银光熠熠的城市并不认识他。他没能把自己做颗种子种进那些光里，到底还是途中的流沙，在虚拟的目的地茫然地流徙。
于是，他蹲在路旁看见许多流徙的脚，于是，他成了一个修鞋的。
鞋摊占地 一平方米 ，但这 一平方米 是城里人的，不是他的。他只是个非法闯入者，非法逗留者，他必须随时提防那些身着制服手提棍棒的管着这儿每 一平方米 的主人，他必须能在眨眼之间卷起他的摊子消失。在梦境之城里，他是一个必须以不断的逃亡证明自己不存在的非人。
这会儿修鞋的栖在一株路树下面。这树据说叫榕，大叶榕还是菩提榕，他不大认识，然而树荫倒是密密的结实。他的修鞋摊子张开，没有一点儿声响，他半蹲半蜷的坐态，更没有一点儿声响，惟独发出一点儿声响的，是那晨露一样的目光，在浑浊的街市里，以一种清澈的期待盯视着路人。
最好听的是鞋钉敲进鞋跟的声音，还有麻线纳过鞋帮的声音，还有粘合胶的小罐扑地一下撬开盖子的声音，还有卖烤红薯的女子的胶轮车吱吱呀呀来而复去的声音……
土地的气味从他体内散发出来，很浓郁，让他瞌睡，但土地这件事他是不想的，他就是被冲走了的土地。关于土地，如果说他也曾有过，他所能记起的就是荒旱，一颗汗珠子滴下去，溅起来的不是青苗，而是黄扑扑的浮尘。好容易有一场雨，却不是滋养土地的，而是毁坏土地的，他看见一片一片土地被冲走了，剩下一棱棱干枯的不长东西的沟壑，接着又是荒旱，接着又是一片土地被冲走了，最后他也被冲走了。不会再有一道水流反转过来，把他重新带回去。
他的腿屈起成一个作坊台面，在那里侍弄各色鞋子，他宁愿膝头不断地长出来鞋子，他宁愿鞋油的气味盖过去土地的气味。土地对于他永远是个神话。他的卑贱不可以耕耘神话，惟愿能平平安安侍弄那些游走在神话之上的鞋子。
他惟一理解的是这棵他叫不出名字的路树，他想对于这棵路树，他也已经是个面熟的人。他听见人说这种树命贱，贴着墙缝也能长，树身上挂下来的每一条气根都是一条命，触到地面就能长成新树，甚至可以独木成林。于是他时常欣悦地数头顶的气根。那些气根真是多啊！而且每天都有嫩生生的端尖冒出来，垂挂着向地面奔去。但修鞋的还是担心，毕竟这些气根不知道，它们要去往的土地，已经是水泥封严了的，水泥很光滑，一丝缝隙也没有，他不知道那样的地面怎么样挤得下一条命。他这么担心着，那些气根已经悠悠然垂到他的眉棱处了。
有一天，穿制服的人出现了，修鞋的卷起摊子拔腿飞逃。现在他知道他不必逃得太远，钻进一条岔道很多的小巷子大体就躲过去了，他还能找到一处断墙，掩着自己向外张望。他看见穿制服的人今天颜色不大一样，更不一样的是他们手里抄的是特大的剪子，扬手间金属声刮着空气刺骨地响，他们熟练地一路剪过来，把路树垂挂的气根和低斜的枝杈全都剪干净了，路面瞬时宽敞明朗，像灯箱广告里的画。修鞋的明白，无论有多少条命，也无论命有多贱，那些气根是再也扎不到地里去的了。 （节选自《捕蝶者•角落三章》）
14．第一段中“喘息”和“喷吐”两个词隐含怎样的意味？（4分）
15．解释下列两句话在文中的含意。（5分）
（1）他梦里的目的地确是这样银光熠熠的，但银光熠熠的城市并不认识他。（2分）
（2）他宁愿膝头不断地长出来鞋子，他宁愿鞋油的气味盖过去土地的气味。（3分）
16．简要概括修鞋者的遭遇和生存状态。（5分）
17．作品的最后两段关于路树气根的描写，有怎样的用意？（6分）
六、现代文阅读（二）（12分） 阅读下面的文章，完成18～19题
怎样读小说
老舍 写一本小说不容易，读一本小说也不容易。平常人读小说，往往以为既是“小”说，必无关宏旨，所以就随便一看，看完了顺手一扔，有无心得，全不过问。这个态度，据我看来，是不大对的。小说之所以能够存在，并不是完全因为它“小”而易读，可供消遣。
反之，它之所以能够存在，正因为它有它特具的作用，不是别的书籍所能替代的。小说是讲人生经验的。我们读了小说，才会明白人间，才会知道处身涉世的道理。这一点好处不是别的书籍所能供给我们的。哲学能教咱们“明白”，但是它不如小说说得那么有趣，那么亲切，那么动人，因为哲学太板着面孔说话，而小说则生龙活虎的去描写，使人感到兴趣，因而也就不知不觉地发生了潜移默化的作用。历史也写人间，似乎与小说相同。可是，一般地说，历史往往缺乏着文艺性，使人念了头疼；即使含有文艺性，也不能像小说那样圆满生动，活龙活现。历史可以近乎小说，但代替不了小说。世间恐怕只有小说能源源本本、头头是道的描画人世生活，并且能暗示出人生意义。就是戏剧也没有这么大的本事，因为戏剧须摆在舞台上去，而舞台的限制就往往教剧本不能象小说那样自由描画。于此，我们知道了，小说是在书籍里另成一格，它不是仅供我们念着“玩”的。
读小说，第一能教我们得到益处的，便是小说的文字。世界上虽然也有文字不甚好的伟大小说，但是一般来说，好的小说大多数是有好文字的。所以，我们读小说时，不应只注意它的内容，也须学习它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出复杂的心态物态来；看它怎样用最恰当的文字，把人情物状一下子形容出来，活生生的立在我们的眼前。况且一部小说，又是有人有景有对话，千状万态，包罗万象，更是使我们心宽眼亮，多见多闻；假若我们细心去读的话，它简直就是一部最好的最丰富的模范文。
文字以外，我们该注意的是小说的内容。要断定一本小说内容的好坏，颇不容易，因为世间的任何一件事都可以作为小说的材料，实在不容易分别好坏。不过，大概地说，我们可以这样来决定：关心社会的便好，不关心社会的便坏。这似乎是说，要看作者的态度如何了。同一件事，在甲作家手里便当作一个社会问题而提出之，在乙作家手里或者就当作一件好玩的事来说。前者的态度严肃，关切人生；后者的态度随便，不关切人生。那么，前者就给我们一些知识，一点教训，所以好；后者只是供我们消遣，白费了我们的光阴，所以不好。
一部好的小说，必是真有的说，真值得说；它决不求助于小小的技巧来支持门面。作者要怎样说，自然有个打算，但是这个打算是想把故事拉得长长的，好多赚几个钱。所以，我们读一本小说，绝不该以内容与穿插的惊奇与否而定去取，而是要以作者怎样处理内容的态度，和怎样设计去表现，去定好坏。假若我们能这样去读小说，则小说一定不是只供消遣的东西，而是对我们的文学修养与处世的道理，都大有裨益的。
1943年3月 （有删改） 18．文章中“小说”与“哲学”、“历史”、“戏剧”相比有哪些优势？（6分）
19．文中作者教给我们哪些读小说的方法？（6分）
七、作文（70分）
20．阅读下面的材料，按照要求作文。
一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。（非洲谚语）
在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、再远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下去。（席慕容）
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。
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| 文章录入：李霞 责任编辑：徐宪新 |
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