高三地理考前复习建议　　

一、常考知识梳理　　

1、  地球运动意义（时间计算、昼夜长短变化、正午太阳高度变化、地理现象季节判断）；　　

2、  内力作用（地壳运动）与板块分布；外力作用（风化作用、风力作用、流水作用）及其地貌；　　

3、  气压带、风带的分布及移动；主要气候类型的成因、特征和分布规律；　　

4、  天气系统类型与天气状况分析；　　

5、  水循环环节及人数活动对其影响、河流补给类型；　　

6、  洋流分布规律及其对地理环境的影响；　　

7、  运用自然地理环境的整体性原理分析区域自然地理特征；地域分域规律类型的判断；　　

8、  自然环境（气候变化、自然资源、重大自然灾害）对人类生活和生产活动（农业、工业、重大工程建设）的影响；　　

9、 人口增长模式、人口老龄化、人口迁移原因和影响　　

10、城市用地及主要功能区布局；城市化及其产生的环境问题和解决措施；　　

11、农业区位分析和农业地域类型判读、我国农业（常见农作物）生产区域分布差异；　　

12、工业指向类型判断、工业地域形成和发展条件分析、产业转移原因和影响；　　

13、交通运输方式和布局的变化及其影响；　　

14、全球性主要环境问题；我国主要环境问题的分布、成因与治理措施；　　

15、区域生态建设；资源开发利用中存在的问题及解决对策；流域综合开发和治理。　　

二、答题技巧指导　　

1、  如何做选择题？　　

解答选择题要做到“心细、眼准”，也要做到题后反思。具体解题思路要做到“三审”：　　

（1）一审材料。选择题的材料包括文字、图像和表格。　　

首先，要明察慎审，理解题中图表信息所要表达的地理现象或原理。　　

其次，通过精筛细选，选对解题有效的关键信息、排除无效数据和干扰选项。　　

再次，通过巧思妙算，有些图表信息题大，在解题时可依据题意大胆取舍，并在有效数据的计算中采用约数、估算等方式，以提高解题效率。　　

（2）二审题干　　

一找关键词。如“最多的是”“最合适的是”“最主要的是”“正确的是”“不正确的是（错误的是）”等等。　　

二找限定词。挖掘题干中附有明确的解题条件。如“自然原因”、如题干中要求“据图中信息”则对那些表述正确但无法从图中获得的选项予以排除。　　

（3）三审选项　　

    一要对选项叙述的正确性判断。选项叙述错误常有以下几种情况：　　

①误为因果。如“在副高控制下，长江中下游多雨”。　　

②表述绝对化。如“大陆东岸一定有暖流经过”。　　

③前后予盾。如“温带大陆性气候，终年温和多雨”。　　

④概念混淆。如“海岭、海沟等构造带将地壳分为六大板块”。　　

⑤表述错误或不完整。如“赤道地区盛行下沉气流”、“太阳系是由行星、小行星、流星体、彗星、行星际物质组成的天体系统”。以偏概全，以点代面，举例不当。如“以雨水补给为主的河流，汛期出现在夏秋季节”。　　

    二要分析选项内容是否完全符合题干要求。尤其有的选项本身叙述是正确的，但与题干无关，对这种选项要特别注意。　　

2、  如何做综合题？　　

综合题的分值高、综合性强，对学生的知识灵活应用和能力要求高，因此答好综合题是地理取得高分的关键。因此，在训练中要注意培养学生的解题思路和答题技巧。　　

（1）解题思路模板-----“四步法”：　　

剖析问题（设问题型、分值分配、限定字词）→对接材料（查看图名、识认图例、挖掘信息）→回归知识（知识迁移、巧用套路）  →  规范作答（条理性、简洁性、完整性）　　

（2） 辨析设问类型：　　

试题设问类型一般有以下几种：①归属填空题；②特征描述题；③原因分析题；④问题列举题；⑤措施列举题；⑥区位评价题；⑦意义（影响）阐述题。　　

（3）总结解答技巧　　

“问什么、答什么；看分值，分点答；少字句，多角度；用素材，不空谈；讲套路，善迁移。”　　

三、热点问题提示　　

    地理高考命题必然会关注社会热点问题，关注我国国情和社会发展，这也体现了新课程的理念。有些问题是永恒的热点，如全球变暖、能源问题、我国区域发展问题、重大工程问题等，仍成为今后高考地理命题永远关注的焦点。但是在备考的过程中，选取地理热点问题时，要淡化事件的本身，发掘事件背后所包含的地理知识和地理原理，将社会热点问题回归于教材，并把与之相关的地理知识进行有机结合，并加以题型化处理，引导学生运用所学地理知识分析、阐释现实中的生产、生活问题，让学生养成关注社会的习惯，进而学会思考，学会运用知识，逐步形成综合能力。