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[注意]07—08学年度第一学期高中德育处工作计划 |
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| 07—08学年度第一学期高中德育处工作计划 |
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| 作者：德育处 文章来源：本站原创 点击数： 更新时间：2007-9-13 19:28:25 |
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以爱国主义、社会主义荣辱观和道德教育为主线，以培养学生良好的行为习惯、创新精神和实践能力为目标，坚持以人为本，贴近学生生活，突出人文关怀，发展学生的个性，培养学生的兴趣特长，丰富学生校园生活，构建和谐校园。借鉴其它兄弟学校的德育工作经验，从学校实际出发，以迎接“省三星级学校”验收评估为契机，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和主动性，树立良好的校风、班风和学风。
二、工作目标
1、确立一种意识：以学生的健康成长作为德育工作的出法点和归宿点。
2、抓住两条主线：以养成教育和班级管理为德育工作主线。
3、转变三个观念：变说教为活动渗透，变单一教育途径为多种教育途径相结合，变被动接受为主动吸收。
三、具体工作及措施
（一）、加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育环境
1、抓学习，提高每个教师的德育素质。我们要组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
2、抓管理，充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。在校长室统一部署下，本学期高中年级将实施年级组“扁平化”管理，在原有基础上，进一步完善年级组长工作负责制。要求年级组将本年级的清卫、纪律、学生违纪处理等统一纳入管理。
3、建队伍，打造一支品行好，能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍，并通过组织学习、参观，以及老教师的传、帮、带，不断提高班主任政治思想素质和业务能力。班主任工作千头万绪，恒心、耐心、细心、爱心是班级管理的良方，要鼓励班主任积极主动开展工作，向同行学习，实践学习，向书本学习，开动脑筋，提高班级管理的艺术。
4、抓科研，打造一支肯干、能干、巧干的德育队伍。努力进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写教育教学随笔，教育案例或德育论文，要求班主任每学期至少交德育文章一篇。本学期将开展班主任工作论坛，并在12月份举行“我的德育小故事”评选活动，并积极推进德育课题的开展，通过系列活动来提高班主任队伍的综合素质。
5、重师德，树立当代教育工作者的良好形象。倡导以生为本，以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德；新时期的学生思想政治工作者要有远大的共产主义思想，坚定的政治信念，高度的政治觉悟和敏锐的政治观察力，只有这样，才能以高超的协调能力，以精辟的分析能力，在德育教育工作中，晓之以理，动之以情，提高德育工作的感召力，使学生德育工作卓有成效。 以强师德、铸师魂、练内功、教育质量再上新台阶为目标，开展“五比、五看”活动：比劳动纪律、看谁职业责任好；比教学技能，看谁教学水平高；比教书育人，看谁工作贡献大；比爱护学生，看谁师德风范高；比执行规范准则，看谁职业意识强。
（二）、抓常规德育教育，促进规范管理
1、收心、养成教育。开学第一个月，各班要利用班会课、晨会课、夕会课组织学生认真学习贯彻《中学生日常行为规范》以及《堰中学生一日常规》，经常检查学生的行为习惯，落实卫生值日包干制、卫生检查评比制，坚持每日常规检查：查两操和早晚自习、查穿校服、戴学生卡情况；查迟到早退和按时作息情况。发现问题及时批评教育。学生良好的行为习惯的养成需要反复引导和强化，通过操行评比制度，充分发挥学生的主体作用，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，从而提高他们的文明素养，使学生终身受益。
2、以开展“学规范，养成好习惯”活动为抓手，细化“衣、食、住、行、说”等行为习惯训练内容。本学期，适逢我校面临“省三星级学校”验收评估，学生的日常行为也将成为专家评估的重要内容。因此必须从起始状态抓起，要求学生做到：“三轻轻”（说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻）、“三随手”（随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸）、“三个不”（不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧）。结合训练重点开展五星队员——“勤学星”、“守纪星”、 “卫生星”、 “礼仪星”、“安全星”评选。
3、评选“文明班级”等活动为载体，进一步加强班级管理，继续强化规范班级管理工作，强化“五个一”训练，即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间文明秩序；养成“一种习惯”做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，卫生责任区包干保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼讲究团结。加大力度，扣紧重点，注重实效。对后进生强化帮教措施，加强个案管理与研究，促使其转化。
4、抓反复，反复抓，加强各项评比的检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。在抓的过程中使学生形成良好的做人、学习和生活习惯。
5、鼓励班主任多与家长联系，加大家访力度，沟通学生在校和家庭情况，对学生多鼓励，多指导，少批评，少指责，切实减轻学生的心理负担。设想在11月份继续开展“千名教师访万家”活动。
6、加强后进生的教育与转化。后进生转化工作做到有计划，有措施，勤总结，重在落实，强化考核。要求教师耐心细致地做好后进生的思想教育工作，做到不讲过头话，不扣大帽子，少批评、多鼓励，少指责，多帮助，严格控制学生流失.同时坚持每月一次的师生交流会，切实帮助后进生转变思想，加强和他们的沟通与交流。
7、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法律武器保护自己的合法权益。本学期要组织教师深入学习《预防未成年人犯罪法》，请校外辅导员（派出所领导）来校作法制教育报告，对问题学生进行定期定人帮教、转化，杜绝在校学生违法犯罪事件的发生。
8、进一步完善值勤制度。首先对门卫与教师等值勤人员要加强培训，明确要求，加强管理和监督。其次确立学校相关行政人员白天值勤当日负责制，负责督促当天的值勤工作。每月对值勤到位与成效作一小结，将教师的值勤质量与班主任考核与青年班主任达标考核挂钩。
9、加强寄宿生管理工作。本学期根据学校实际情况，减少了寄宿的年级，对寄宿年级的学生申请退宿进行了严格控制。这样，便于学校统一管理。鉴于以往情况，加强寄宿生管理工作，还要做好以下工作：
（1）加强对四位舍务管理员的培训、督促与考核工作。通过必要的监督机制，提高舍务管理员的业务水平。
（2）经常召开寄宿生会议，提高住校生爱护公物、勤俭节约、安全防范的意识，明确住读生在校应遵守的各项制度，树立做“文明学生”、“文明室员”的观念。
（3）组织人员检查寝室的大扫除和突击检查寝室平时的清洁卫生，以形成洁净、优美的寝室环境。
（4）加强对住校值班教师的培训，让更多的人了解、参与寄宿生的管理，提高管理的质量。
（三）、创新德育载体，提高德育工作水平。
在新的历史条件下，学校德育工作要与时俱进，开拓创新，不断创新德育载体，经常组织开展有效的德育实践活动，进一步提高学校德育工作能力和水平。
1、加强学校心理健康教育。 我校要继续认真贯彻《教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，根据学生的心理特点和身心发展规律，全面实施中学生心理健康教育。要将心理健康教育全面渗透和融合到学校教育的全过程中。班主任和心理疏导教师，要自觉地使教育教学活动和德育工作成为有助于提高学生心理素质的载体。学科教师要充分利用和挖掘学科中的特色和优势，渗透心理教育因素，使学生在潜移默化中发挥心理潜能。要加强心理健康教育专项课题研究，开展多种形式的研讨活动，如课题展示、专题研讨、案例会诊、教研沙龙等，力求在范围上进行拓展、形式上有所创新，努力提高学校心理健康教育的科学性、规范性和实效性。
2、加强诚信教育。 我校的校训是“诚 勤”。为此要继续组织师生学习教育局关文件的精神和《公民道德建设实施纲要》，加强教师职业道德教育和学生诚实守信教育，要将诚信教育作为思想道德建设的重要内容，渗透到课堂教学的各个环节，引导教师要诚信执教、文明育人，坚持为人师表；引导学生诚实做人、诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人、富有同情心，乐于助人，严格要求自己，言行一致，不说谎话，做一个好学生、好孩子、好公民。
3、力弘扬红十字精神。我们设想，把学校红十字工作与德育教育有机结合起来，在省学校红十字工作示范单位的基础上，我校要再接再厉，争创国家级学校红十字工作先进单位，为此我们还有很多工作要做。如做好新会员入会登记工作，积极培训红十字四项救护人员，做好扶贫、帮困、扶老工作，加强学校红十字会有关制度的落实工作。
4、 抓好社团组织，提供学生自我展现的舞台
（1）、《雁行》文学社定期活动，每学期出2～3期。
（2）、通讯社组织社员，就学校大事、学生热点、存在问题等方面，谈看法、辨优劣、树正气、鞭落后，每周出版一期《学生论坛》。
（3）、“堰中之声”正常广播，及时报道学校发展动态和好人好事，活跃学生课余生活。
（4）、“学校书画社”正常开展活动，本学期出两期专刊。
（5）、发挥“时代小记者”站作用，定期活动。
（6）、配合学校，办好一年一届的“艺术节”，通过开展摄影、书法、文艺汇演、科技节等比赛活动丰富校园文化，发挥每位学生特长，发展每位学生个性。配合教学处，组织好校运动会、科技节，发现每位学生价值，发掘每位学生潜能。
4、创建和谐优美的校园环境, 努力创设全员育人的整体育人环境
校园是否整洁、优雅、安静、舒适，校园是否明净整齐，都会对学校的教育产生很大的影响，影响着德育工作的成效。为此，我校把创建良好的校园文化作为一项重要工作来抓，为学生提供一个整洁优雅、安静舒适的学习和生活条件，而且制定明确的校纪、校风、校训，对学生进行经常性的教育，日积月累养成良好的作风和习惯。
（1）抓好校园文化建设，创造良好学习环境。学校里名言警句、各项制度上墙，定期出好宣传橱窗、班级黑板报，并由专人负责检查、评比，组织学生建设好良好的班级文化氛围，努力形成一种主题鲜明，方向正确，内容丰富，形式活泼的班级文化。进行班级文化氛围检查评比活动，形成人人参与学校文化布置的良好氛围，优化静态文化氛围；
（2）组织丰富多彩的文体活动，丰富学生的课余生活，如：征文比赛、拔河比赛、跳绳比赛、运动会等，既使学生的意志、体质得到锻炼，也展现学生风采，让每个学生都有掌声响起来的时候；
（3）加强校园安全工作。要牢固树立安全第一的思想，落实谁主管，谁负责的原则，加强对学生安全教育，提高他们的人身安全意识，确保不出现重大意外事故
（4）学校努力创设全员育人的整体育人环境，并把德育内容融入学校管理的规章制度中，学校作为进行系统道德教育的阵地，必须不断增强全面德育、全员德育、全过程德育的大德育观，因此，必须始终把德育放在首位，切实保证德育全面覆盖学校各项工作，贯穿学校活动的全过程
（5）通过建立健全科学、务实的德育工作管理体制，努力创设和强化教书育人、管理育人、服务育人的整体育人模式，把德育内容融入学校管理的规章制度中，重视制度的约束和日常管理对德育的促进和保证作用，把德育的导向性要求体现在有关规章制度中，促进学生道德规范行为的养成。
（四）、创新德育网络，形成德育合力。
继续抓好学校、家庭、社会三个重要环节，加强德育环境建设，形成三位一体的教育网络，为学生成才成长创造良好的教育氛围。事实证明，家庭、社区对青少年的成长起着学校教育无法替代的作用，我们要切实抓好学校与家庭、社会教育的联动作用。将采取“请进来、走出去”的方式。邀请家长来校，办好家长学校。本学期学校将继续认真开展家长学校活动，争取各年级召开一次家长会，通过家长学校、家长会、家访、家长接待日，为家长开展教育咨询，向家长推荐两本好书，让家长充分认识家庭教育的重要性。同时，我校还将和社区委员会、街道委员会以及各种社会团体建立固定联系，协调社会力量支持和参与德育工作。让学校教育、家庭教育、社会教育保持连续性、融合性。
(每月工作计划详见学校每周工作计划) |
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