无锡市惠山区教育局文件

惠教发[2007]15号

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关于做好我区中小学教师继续教育工作的意见

各直属学校，镇中学、中心（实验）小学、中心（实验）幼儿园，民办学校：

为了提高我区中小学教师队伍整体素质，适应基础教育改革发展和全面推进素质教育的需要，根据国家《教育法》、《教师法》、《中小学教师继续教育规定》和江苏省《专业技术人员继续教育条例》的规定和要求，结合我区教育的实际，对进一步做好我区中小学教师继续教育工作提出如下意见。

一、中小学教师继续教育，是指对取得教师资格的中小学在职教师为提高思想政治和业务素质进行的培训。中小学教师继续教育原则上每五年为一个培训周期。参加继续教育是国家赋予中小学教师的权利和义务，学校要积极支持并依法保障教师继续教育工作的实施。

二、中小学教师继续教育要以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点。继续教育的内容主要包括：思想政治教育和师德修养；专业知识及更新与扩展；现代教育理论与实践；教育科学研究；教育科学技能训练和现代教育技术；现代科技与人文社会科学知识等。

三、我区组织的教师继续教育为非学历教育，包括：新任教师培训：为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于120学时。教师岗位培训：为教师适应岗位要求而设置的培训。培训时间每五年累计不少于240学时。骨干教师培训：对有培养前途的中青年教师按教育教学骨干的要求和对现有骨干教师按更高标准进行的培训。

四、我区教师的继续教育主要通过校级培训和区级培训两种途径来实施。总体思路是：区校联动，以骨干教师培训带动一般教师培训，以集中培训，分散培训，校本培训和远程培训为主要模式。培训内容力求系列化、课程化，坚持理论联系实际，按需施教，讲求实效。严格继续教育证书制度，不断完善符合我区实际的、可持续发展的教师继续教育机制和体系。

1、校本培训指的是源于学校的发展需要，由学校发起和规划的，旨在满足学校与教师发展需要的，主要是在校内进行的学习与培训活动。学校要制订年度或学期的学习和培训规划，按照教师学习的规律，安排适合本校教师学习的内容，创新包括现代远程教育手段在内的校本培训的具体方式。要认真做好学时的记载和必要的考核工作。新任教师第一年的校本培训不少于60学时，教师岗位校本培训时间每五年累计不少于200学时。

2、区级培训指的是由区教师培训中心组织的各类学习与培训活动。新任教师在试用期内参加的区级培训不少于60学时，教师岗位区级培训时间每五年累计不少于40学时。

五、教育局成立区教师培训中心，负责全区中小学教师继续教育的策划，组织、协调、评价和服务工作。它既是教师继续教育工作的培训、研究和服务中心，也是教师继续教育政策咨询和指导中心。做好教师的继续教育工作，校长是第一责任人。学校要成立校长挂帅的继续教育领导小组，由分管教学的副校长具体负责这项工作。

六、区培训中心和学校要做好继续教育的档案管理工作，在《继续教育登记证书》上如实记载教师参加继续教育的学习情况、考试成绩或考核结果。并将其作为试用期满后转正、年度考核、晋升专业技术资格（职务）的必备条件之一。要实行严格的中小学教师继续教育证书制度，加强对证书的发证、登记和验证的管理。验证采取试用期验证、周期验证和晋升验证的方式进行。新任教师在试用期内必须参加120学时的培训（校级60学时，区级60学时），且考核合格才可转正；一个继续教育周期结束，所有在职的中小学教师都必须通过周期验证（校级200学时，区级40学时），否则该年度的考核为不合格；在继续教育周期内需晋升教师职务的必须完成晋升前应该完成的校级和区级继续教育学时数，否则不得晋升高一级教师职务。

七、在保证培训中心开展教师继续教育基本经费来源的前提下，积极探索经费来源的其他有效渠道，建立由教育局、学校和教师共同承担成本的分担机制。

八、从2007年起，我局将把学校开展教师校本培训的情况列为中小学年度办学水平评估的项目，对继续教育工作成绩突出的学校和个人将给予表彰和奖励。

九、本意见所称中小学教师，是指幼儿园、普通中小学、职业中学的教师。

                     无锡市惠山区教育局

                   二〇〇七年三月五日